Comment «parler bébé» peut donner aux nourrissons un coup de pouce cognitif

Comment «parler bébé» peut donner aux nourrissons un coup de pouce cognitif

«Dites ‘maman’! Parler aux bébés augmente leur capacité à se faire des amis et à apprendre», rapporte le magazine Mail Online, dans lequel deux psychologues américains affirment que même les très jeunes enfants réagissent au discours et que «parler bébé» est essentiel développement.

Il est important de souligner qu’un examen de ce genre n’est pas la même chose qu’une nouvelle preuve.

La revue doit largement être considérée comme l’opinion des auteurs sur la base des études qu’ils ont examinées. Les méthodes et la qualité de ces études sous-jacentes informant cette revue sont également inconnues, nous ne pouvons donc pas dire à quel point ces preuves sont solides.

Cela dit, les arguments des auteurs iraient à l’encontre des croyances instinctives de la plupart des parents: parler régulièrement à votre bébé est une «bonne chose». Parler régulièrement à votre bébé est susceptible d’avoir de nombreux avantages, notamment en ce qui concerne la compréhension de la parole et le renforcement du lien entre le parent et le bébé.

Cependant, le fait de parler à votre bébé a plus d’effets sur sa capacité d’apprentissage ou sur sa capacité à se faire des amis à l’avenir est quelque chose qui ne peut être prouvé par cet examen.

D’où vient l’histoire?

L’étude a été écrite par deux psychologues de l’Université de New York et de la Northwestern University aux États-Unis. Le travail a été soutenu par l’Institut national Eunice Kennedy Shriver de la santé infantile et du développement humain des National Institutes of Health, et de la National Science Foundation. Il a été publié dans la revue scientifique à comité de lecture Cell.

Mail Online rapporte la revue avec précision, mais ne reconnaît pas les limites importantes de cette revue par rapport à ses méthodes absentes, ce qui signifie qu’elle doit largement être considérée comme l’opinion des auteurs.

De quel type de recherche s’aggissait-t-il?

Il s’agissait d’une revue narrative discutant d’une sélection de preuves sur les effets de l’exposition à la parole humaine pendant la première année de la vie d’un bébé. Ils discutent de la façon dont cela affecte non seulement leur développement de la parole et du langage, mais aussi potentiellement leur capacité cognitive et leur capacité sociale anti-inflammatoire non stéroïdien.

Les auteurs ne fournissent aucune méthode pour leur examen. Cela ne semble pas être une revue systématique, où les auteurs ont systématiquement recherché la littérature mondiale pour identifier toutes les preuves liées à ce sujet. On ne sait pas comment les auteurs ont choisi les études qu’ils ont choisi de discuter et si d’autres preuves pertinentes ont été omises. Par conséquent, cette revue doit largement être considérée comme l’opinion des auteurs.

Bien que nous trouvions la possibilité très improbable, cette sorte de revue non systématique peut avoir été soumise à ce que l’on appelle «la sélection des cerises» – où la preuve qui ne supporte pas les arguments des auteurs est délibérément ignorée.

Que discutent les auteurs?

Les chercheurs disent qu’il a été pensé que l’écoute de la parole est principalement bénéfique pour les nourrissons en les aidant à développer le langage. Cependant, ils disent que de nouvelles preuves suggèrent que les avantages ne se limitent pas à l’acquisition de la langue.

Ils disent que dès les premiers mois de la vie, écouter la parole favorise l’acquisition de processus psychologiques fondamentaux, notamment:

apprentissage par modèles – la capacité de reconnaître à la fois les schémas visuels et verbaux, tels que « ma-ma-ma »

la formation de catégories d’objets – la capacité de placer des objets externes dans des catégories, comme être capable de faire la différence entre une camionnette blanche et un mouton blanc

identifier les personnes à communiquer avec

acquérir des connaissances sur les interactions sociales

le développement de la cognition sociale – la capacité d’interpréter, de reconnaître et de répondre de manière appropriée aux sentiments et aux émotions des autres

Ils discutent également de l’idée que les bébés grandissent, ils favorisent spécifiquement la parole humaine plutôt que d’autres vocalisations, comme rire ou éternuer. Ils discutent des différentes réponses des cellules nerveuses à la parole humaine par rapport à d’autres sons, et comment la parole active particulièrement certaines zones du cerveau. Les chercheurs continuent ensuite à discuter des schémas plus complexes de la façon dont les bébés apprennent les règles et les modèles de la parole à mesure qu’ils grandissent, tels que la compréhension des séquences répétitives de différentes syllabes.

Les auteurs présentent les résultats de certaines expériences visant à voir comment la parole aide les bébés à apprendre la catégorisation des objets. Les bébés âgés de trois à 12 mois ont vu différents objets (tels que des animaux) accompagnés d’une écoute de la parole ou des sons / sons. Cela a permis de constater que ceux qui écoutaient le discours étaient plus à même de catégoriser des objets similaires que ceux qui n’avaient entendu que des sons accompagnant les objets.

La discussion a ensuite porté sur la façon dont la parole peut permettre aux bébés d’identifier des «partenaires communicatifs potentiels». Autrement dit, ils développent les connaissances pour traiter différemment les personnes et les objets (par exemple en souriant et en faisant des sons chez les gens). Les bébés développent également une compréhension de la façon dont la parole transmet des informations et des intentions, même s’ils ne peuvent pas comprendre ce qui est transmis.

Que concluent les auteurs?

Les auteurs concluent: «Avant que les enfants commencent à parler, ils écoutent la parole. Nous avons proposé que, avant même que les enfants puissent comprendre la signification du discours qui les entoure, l’écoute de la parole transforme l’acquisition par les nourrissons de capacités cognitives essentielles […]. Ce qui commence comme une préférence naturelle pour l’écoute de la parole fournit aux nourrissons un mécanisme naturel puissant pour apprendre rapidement les objets, les événements et les personnes qui peuplent leur monde ».

Ils disent que des recherches supplémentaires sont nécessaires sur l’ensemble des processus cognitifs et sociaux qui sont et ne sont pas facilités par la parole, et les mécanismes sous-jacents.

Conclusion

Il s’agit d’une revue narrative intéressante qui remet en question la croyance selon laquelle parler aux bébés n’est bénéfique que pour leur propre acquisition de la parole et du langage. La discussion présente ce qu’ils décrivent comme de nouvelles preuves, suggérant que les bénéfices peuvent aller bien au-delà. Ils soutiennent que parler aux bébés peut avoir des avantages en termes de développement de leurs capacités cognitives, tels que les tests où le discours d’accompagnement a aidé les bébés à mieux catégoriser les objets. L’examen a suggéré que cela pourrait améliorer leur capacité sociale, par exemple en reconnaissant les gens à qui parler et en comprenant la nature du discours et comment il transmet les pensées et les intentions.

Une grande partie de cette discussion est plausible, mais les limites de cet examen doivent être notées. Les auteurs ne fournissent aucune méthode sur la façon dont ils ont cherché, examiné et sélectionné les preuves qu’ils discutent. Nous ne savons pas si toutes les preuves pertinentes au sujet ont été prises en compte ou si un compte biaisé a été donné. Par conséquent, cette revue doit largement être considérée comme l’opinion des auteurs sur la base des études qu’ils ont examinées. Les méthodes et la qualité de ces études sous-jacentes informant cette revue sont également inconnues, nous ne pouvons donc pas dire à quel point la preuve est solide.

Il est logique que parler régulièrement à votre bébé soit bénéfique, en particulier en aidant à comprendre votre langage et en renforçant le lien entre vous deux.

Il y a aussi des preuves que les bébés nés dans des environnements «pauvres en langage», où ils ne sont pas régulièrement exposés à la langue parlée, peuvent avoir retardé leur développement.

Cependant, si parler à votre bébé les transformera en un nouveau Mozart ou Einstein, ou les rendra super populaire plus tard dans la vie, ne peut pas être prouvé par cette revue.

Sylvie

Les commentaires sont fermés.